| | Études sur la toxicomanie | | |
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| School | Université Laval | | |
| Location | Québec, QC, Canada | | |
| School Type | University | | |
| School Size | Full-time Undergraduate: 47,000
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| Degree | Certificate | | |
| Honours | | | |
| Co-op | | | |
| Length | | | |
| Entry Grade (%)* | | | |
| Prerequisites | | | |
| Prerequisites Notes | Être titulaire d'un DEC et avoir réussi l'un des cours suivants: Psychologie 101 ou 102 ou être âgé de 21 ans et plus, avoir quitté le système scolaire depuis plus de deux ans et présenter une combinaison d'études et d'expérience jugée équivalente au DEC. Ce candidat peut toutefois se voir imposer une scolarité préparatoire afin de lui assurer une préparation adéquate, dont un cours de méthodologie du travail intellectuel, de français et de psychologie (101 ou 102). | | |
| Cost | | | |
| Scholarships | | | |
| Description | Le programme de certificat en études sur la toxicomanie est un programme de formation continue professionnelle dans le domaine de l'intervention. Il s'adresse à toute personne intéressée à acquérir des connaissances et des habiletés dans la prévention des toxicomanies et dans la réadaptation des toxicomanes. À titre de complément de formation, le programme intéresse également la personne qui travaille dans les domaines de la santé et des services sociaux (personnel médical, paramédical et psychosocial), de l'éducation (personnel enseignant, conseiller, éducateur), de la justice (membre des services de prévention de la criminalité, agent de réhabilitation et de réinsertion sociale) et du travail (personnel rattaché au programme d'aide aux employés).
Élaboré en collaboration avec l'Université de Montréal, le programme propose une formation articulée en six thèmes complémentaires. Plus précisément, l'étudiant acquerra des connaissances et développera des habiletés sur les thématiques suivantes: la compréhension de la toxicomanie, la prévention, le dépistage et l'évaluation, le traitement, la réinsertion sociale, l'éthique et le droit. Chacun de ces thèmes sera développé tant sur le plan de la connaissance et de l'évaluation que sur celui des aptitudes et des attitudes. | | |
| Next Steps | | | |
