| Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour différencier les concepts de santé et de maladie; acquérir les connaissances et la souplesse qui permettent de comprendre et d’appliquer les techniques enseignées, établir une relation d’aide efficace avec les personnes ayant des besoins en santé, participer à la vie d’équipe comme le veut l’organisation moderne des soins médicaux, communiquer efficacement avec les personnes ayant des besoins en santé et leur famille, avec ses supérieures et supérieurs et avec les autres membres de l’équipe de soins. |
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Être titulaire du diplôme d'études secondaires (DES); ou Être âgé d'au moins 16 ans au 30 septembre de l'année scolaire en cours et avoir obtenu les unités de 5e secondaire en langue d'enseignement et avoir obtenu les unités du 4e secondaire en langue seconde et en mathématiques ou se voir reconnaître les apprentissages équivalents; ou Être âgé d'au moins 18 ans au moment de l'entrée en formation et posséder les préalables fonctionnels (ex. : test mesurant le niveau de développement général) prescrits par le ministre et avoir obtenu les unités de 5e secondaire en langue d'enseignement ou se voir reconnaître les apprentissages équivalents; ou pour la personne ayant obtenu les unités de 3e secondaire en langue d'enseignement, en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d'études établis par le ministre est exigée la poursuite, en concomitance avec sa formation professionnelle, de sa formation générale afin d'obtenir les unités qui lui manquent parmi les suivantes : 5e secondaire en langue d'enseignement ainsi que 4e secondaire en langue seconde et en mathématiques dans des programmes d'études établis par le ministre. |
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