| Ce programme propose aux enseignants et aux intervenants scolaires, communautaires ainsi qu'aux aidants familiaux d'acquérir et de développer des connaissances et des habiletés pour instruire, socialiser et qualifier les enfants et adolescents ayant un trouble du développement (trouble du spectre de l'autisme, déficience intellectuelle et trouble primaire du langage). Fondé sur la perspective inclusive, tout en prenant en considération la diversité des situations scolaires actuelles, ce programme vise à former des acteurs aptes à favoriser l'accès aux apprentissages et la participation sociale en contexte scolaire des enfants et adolescents ayant un trouble du développement. Cette perspective inclusive le rend profitable pour des acteurs éducatifs ayant affaire aux populations d'enfants et d'adolescents handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (HDAA), mais également à l'ensemble de ceux-ci. |
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Pour être admis au programme le candidat doit :
- être titulaire d'un baccalauréat (ou l'équivalent) obtenu avec une moyenne d'au moins 3,2 sur 4,3 dans une discipline pertinente en lien avec l'éducation telle que l'enseignement, l'éducation à la petite enfance, la psychologie, le travail social, la psychoéducation, l'orthophonie, ou dans une autre discipline pertinente.
ou
posséder les connaissances requises, une formation appropriée et une expérience jugée pertinente en enseignement et/ou soutien à l'éducation et l'enseignement auprès d'enfants et adolescents ayant des incapacités affectant les interactions. (sous réserve d'un accord du SCAE) |
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