Ce programme s'adresse aux personnes ayant un intérêt marqué pour le développement international et qui souhaitent devenir spécialistes dans ce domaine. Les études en développement international s’intéressent à l’analyse des problèmes de développement en Afrique, en Asie et en Amérique latine, en plus de chercher à comprendre pourquoi certains pays se développent bien et d’autres non. Elles se penchent aussi sur les différents enjeux globaux, régionaux et locaux du développement liés à l'accès à la santé et à l'éducation, à la réduction de la pauvreté, à l'égalité des sexes, aux migrations, à l'environnement ainsi qu'à la violence et aux conflits. Elles étudient les relations entre les acteurs internationaux et transnationaux dans le contexte actuel du développement des rapports Nord-Sud, des grandes ententes commerciales et de la montée des puissances dites émergentes (ex. le Brésil, l’Afrique du Sud et l’Inde).
Ce programme s’adresse aux personnes ayant un intérêt marqué pour les sciences sociales. En plus des cours propres à la concentration, cette formation prévoit quatre cours d’enrichissement dans des disciplines connexes, ce qui permet aux étudiants d’acquérir des compétences complémentaires. |
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Base adulte
Être âgé(e) d'au moins 21 ans et fournir une lettre d'environ 300 mots, adressée au Module des sciences sociales, qui démontre en quoi son bagage de formation, de culture générale et d'expérience le prépare à des études universitaires. Au besoin, le candidat devra se rendre disponible pour une entrevue d'admission.
L'admission à un programme comportant une majeure et une mineure s'effectue en fonction de la majeure.
Tous les candidats et candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : le test de français de l'UQO; l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MELS pour l'admission aux études universitaires; les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
Tous les candidats et candidates dont la qualité du dossier est jugée faible mais qui répondent aux exigences du programme, seront admis conditionnellement à la réussite du cours d'appoint Atelier de réussite universitaire (ARU9003).
Base collégiale
Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent.
L'admission à un programme comportant une majeure et une mineure s'effectue en fonction de la majeure.
Tous les candidats et candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : le test de français de l'UQO; l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MELS pour l'admission aux études universitaires; les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles.
Le candidat détenteur d'un diplôme d'études collégiales (DEC) du Québec et dont la cote de rendement est inférieure à 22 ou tout autre candidat (diplôme canadien, international ou base adulte) dont la qualité du dossier est jugée faible mais qui répond aux exigences du programme, sera admis conditionnellement à la réussite du cours d'appoint Atelier de réussite universitaire (ARU9003).
Base études universitaires
Avoir réussi un minimum de 30 crédits dans un programme universitaire, avec une moyenne générale de 2,0 sur 4,3 ou l'équivalent.
L'admission à un programme comportant une majeure et une mineure s'effectue en fonction de la majeure.
Tous les candidats et candidates doivent posséder une maîtrise suffisante du français attestée par la réussite à l'une ou l'autre des épreuves suivantes : le test de français de l'UQO; l'épreuve ministérielle de français exigée pour l'obtention du diplôme d'études collégiales (DEC); le test de français du MELS pour l'admission aux études universitaires; les tests administrés par les universités francophones. Dans les deux derniers cas, les personnes qui ont réussi les mesures compensatoires requises à la suite d'un échec sont réputées satisfaire à cette exigence. La politique institutionnelle de l'UQO précise les modalités d'application des présentes règles. |
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